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衡水点睛文化编辑部2016语文高考冲刺卷5答案和作文

第一篇:《2016高考百日冲刺试题·语文(一)》

2016高考百日冲刺试题·语文（一）

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

在近千年历史发展的长河中，畿辅地区的多民族文化经碰撞而不断融合。元、明、清三朝，有两朝是少数民族入主中原，多民族文化融合、凝汇为大中华文化，环绕京城的畿辅更是展现这一文化形成过程的核心区之一。元代虽然始终奉行民族分化政策，但统治者为巩固政权，不断内迁并笼络色目人，在中书省辖区形成了多民族杂居局面。而后的明代，在封建的大汉族主义民族观主导下，北直隶的民族文化融合程度有所降低。但朱棣也曾讲：“天下一统，华夷一家。”据《明英宗实录》载，少数民族在北直隶“不下万余，较之畿民，三分之一”。及至清代，统治者实行满蒙一体、满汉一家的民族政策，直隶各民族在建筑、饮食、服饰、生活习惯等方面相互渗透，少数民族接受汉文化，与汉族文人之间的交流渐成规模，如蒙古正黄旗人法式善主持乾嘉京畿文坛数十年，与大兴朱珪交游密切，所作诗文风靡一时。蒙古族和满族所代表的游牧文化与汉族的农耕文化相互碰撞、融合，使崇尚道统、理性内敛的汉族文化增添了重视功利、活泼直率的因素，也使凝聚而成的中华文化更具包容性和多样性。

元明清三代的畿辅以今天京、津、冀地区为主体辖区，其文化代表着中央主体意识形态观念，直接接受皇权辐射，均有浓厚的泛政治色彩。畿辅文人的作品与时事、政治的关系紧密；与之相对，元明清时期的另一个文化中心——江南地区，吟风弄月的作品似乎更多。从方志编纂体例上也可看出畿辅文化浓厚的政治色彩，如同治《畿辅通志》便收入了大量与畿辅有关的“诏谕”和御制的“宸章”（即诗、文）；光绪《承德府志》也收入了“诏谕”和大量御制“宸章”。

纵观元明清畿辅文化从中心到边缘的递减效应，可以找出规律性的影响因素。首先是南北水陆交通线周边更能有效地传导文化中心的影响力；其次是地区原有文化底蕴决定接受文化中心影响的程度；再次是地区经济发展水平越高，越容易受到文化中心的感召；最后是地区政治经济地位的改变，也会相应改变其与文化中心的互动关系。如，出于民族政策的需要，承德在清代成了政治文化的重要舞台；沿海贸易的发展使得天津府在清代大幅提高文化地位，由边缘向中心靠拢；等等。

将畿辅文化视为一个生命体，进而观察其内部结构和演化过程，透视其既中心又边缘的环状夹层状态，可以为理解政治文化的影响传递途径提供一个生动的模型。畿辅地区环绕首都，代表国家主体意识形态，长期以来不断发展，不断辐射，亦不断吸纳、丰富自身的内涵。畿辅文化自上古以来就是多民族和多区域文化的重要交汇区，并在交汇中形成了交流、容融的近世形态，是中华文化、中华文明形成的典型范例，集中展示了多民族文化融合的历史进程，是当今文化发展的重要历史前缘。所以，考察元明清畿辅文化，对于深入认识和准确理解中华文化的形成及特点，具有不可替代的重要价值。

（摘编自王长华《近世畿辅文化的特质及价值》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）

A．畿辅是环绕京城的地区，它是近千年来多民族文化经碰撞而不断融合、凝汇为大中华文化的核心区之一。

B．元代统治者不断内迁并笼络色目人，是为了巩固政权，于是形成了多民族杂居局面，元统治者的民族分化政策失败。

C．明代北直隶的民族文化融合程度有所降低，但居住在北直隶的少数民族还是较多，占了畿民的三分之一。

D．清代少数民族接受汉文化，与汉族文人之间的交流渐成规模，法式善主持乾嘉京畿文坛

数十年就是一例。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．今天的京、津、冀地区为元明清三代的畿辅主体辖区，由于直接接受皇权辐射，文人的作品与时事、政治的关系紧密。

B．清朝不同时期编纂的《畿辅通志》和《承德府志》，都收人了与畿辅有关的“诏谕”和御制的诗文，体现了畿辅文化的特点。

C．畿辅文化集中展示了多民族文化在畿辅交汇，形成交流、容融的近世形态，也是中华文化、中华文明形成的典型范例。

D．要观察畿辅文化的内部结构和演化过程，透视其既中心又边缘的环状夹层状态，就要将畿辅文化视为一个生命体。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．元、明、清三朝虽然奉行的民族政策不同，但是蒙古族和满族所代表的游牧文化与汉族化得以相互碰撞、融合。

B．元明清三代文化中心不止畿辅这一个，文化特点也不尽相同，畿辅文化的政治色彩浓厚，江南地区的文化则生活色彩多一些。

C．清畿辅文化的影响是从中心到边缘递减，其影响因素有交通、地区原有文化底蕴、经济发展水平、政治经济地位和民族政策的改变等。

D．文本先后阐述了畿辅地区多民族文化经碰撞而不断融合的过程，畿辅地区文化的特点及其影响因素，研究畿辅地区文化的重要价值。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

张弘范，字仲畴，善马槊，颇能为歌诗。年二十时，兄顺天路总管弘略上计寿阳行都，．．．．

留弘范摄府事，吏民服其明决。蒙古军所过肆暴，弘范杖遣之，入其境无敢犯者。

从亲王合必赤讨李璮于济南。弘范营城西，璮出军突诸将营，独不向弘范。弘范曰：“我营险地，璮乃示弱于我，必以奇兵来袭，谓我弗悟也。”遂筑长垒，内伏甲士，而外为壕，开东门以待之，夜令士卒浚壕益深广，璮不知也。明日，果拥飞桥来攻，未及岸，军陷壕中，．．

得跨壕而上者，突入垒门，遇伏皆死，降两贼将。

移守大名管民总管。岁大水，漂没庐舍，租税无从出，弘范辄免之。朝廷罪其专擅，弘范请入见，进曰：“臣以为朝廷储小仓，不若储之大仓。”帝曰：“何说也？”对曰：“今岁水潦不收，而必责民输，仓库虽实，而民死亡殆尽，明年租将安出？曷若活其民，使不致逃亡，则岁有恒收，非陛下欠仓库乎！”帝曰：“知体，其勿问。”

括诸道兵围宋襄阳，朝廷以益都兵乃李璮所教练之卒，勇悍难制，故命领之。戍鹿门堡，以断宋饷道，且绝郢之救兵。弘范建言曰：“国家取襄阳，为延久之计者，所以重人命而欲．．

其自毙也。宜城万山以断其西，栅灌子滩以绝其东，则庶几速毙之道也。”帅府奏用其言，吾与诸君在此何事敌至将不战乎敢言退者死即擐甲上马，亲率二百骑为长阵，令曰：“闻吾鼓则进，未鼓勿动。”宋军步骑相间突阵，弘范军不动，再进再却，弘范曰：“彼气衰矣。”鼓之，前后奋击，宋师奔溃。2016高考冲刺卷语文答案

入朝，疾作。病甚，与亲故言别。卒，年四十三。

（选自《元史·张弘范传》，有删改）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．既城与将土／较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡不敌／宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／

B．既城与将土／较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡／不敌宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／

C．既城／与将土较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡不敌／宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／

D．既城／与将土较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡／不敌宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．槊，长矛。马槊，中国古代冷兵器，是槊的主要形态，是重型骑兵武器。

B．上计，文中指地方行政长官向上级呈文书，报告地方治理状况。

C．飞桥，文中指古代军队作战时保障攻城部队通过河道的一种器材。

D．饷道，古代作战时后勤保障的通道，专门用于运送粮食和转运伤员。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张弘范能文善武，办事精明强干。他很会写诗歌；他代哥哥处理总管府事务，处事明达有决断；他强硬处置胡作非为的蒙军。

B．张弘范足智多谋，善于排兵布阵。他准确判断出李璮的想法，于是设计引诱李璮来犯，挖深壕沟，埋伏士兵，最终打败了敌军。

C．张弘范一心为民，富有远见。当水灾发生后，他下令免除百姓的租税；面对朝廷的责怪，他向皇上阐述了藏富于民的道理。

D．张弘范临危不乱，身先士卒。面对宋军的突袭，他没有惊慌失措，而是积极应对；他亲自率领骑兵与敌周旋，取得胜利。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我营险地，璮乃示弱于我，必以奇兵来袭，谓我弗悟也。（5分）